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  • 商学院精英人物:鲍勃•乔斯

     1965年,当鲍勃•乔斯(Bob Joss)以年轻博士生的身份首次来到斯坦福大学商学院时,很多人并不把商业视为一门学科。

      “只有无法进入法学院或医学院的学生才会来到这里,”他回忆道。 
     
        “我们是二等公民,在学术界被人瞧不起。”

      1999年,当他第二次来到斯坦福时——这一次他是作为该校第八任院长——情况发生了变化。

      “如今,商学院变成了大学的中心,”他表示。“如果没有优秀的商学院,要想成为一所优秀的大学已变得越来越困难。”

      乔斯将于今年退休。在执掌这所全球最具声望的商学院之一的10年中,他取得了巨大成功。

      在他的任期内,他为斯坦福大学商学院筹集了数亿美元资金,帮助开发了重新设计的MBA课程,并建立了校内联系,以鼓励更多的师生合作——这是最令他自豪的成就。

      “所有人都在讨论它,斯坦福则正在这么做,”67岁的乔斯表示。“按照定义,商学院属于多学科院校。我们把社会心理学家、统计学家、政治学家、经济学家会聚在一起,关注于一个问题:如何让一个组织更好地运转?”

      乔斯是华盛顿州人,大部分职业生涯是在银行度过的。

      1970年获得斯坦福大学博士学位后,乔斯以白宫学者的身份来到华盛顿特区,任美国财政部经济政策副部长助理。

      1971年,他决定离开学术界,加盟富国银行(Wells Fargo Bank),1985年升至该银行副董事长一职。

      1993年,他离开富国银行,成为澳大利亚西太平洋银行(Westpac Banking Corporation)首席执行官,因成功令该银行复苏而受到赞誉。

      乔斯反思了该行的战略,指引其重新走上财务健康之路,并改造了该组织的文化,强调团队合作、关注客户以及社区支持。

      在悉尼生活了6年后,他在网络热潮巅峰时期回到加州的帕洛阿尔托。

      在他担任斯坦福大学商学院院长的头几个月,有线电视新闻工作者经常出现在校园的草坪上,MBA学生似乎每天都在缔造新的互联网公司。

      他表示:“由于是从另外一个国家回到美国,我没有陷入这股网络热潮。”

      “当时有一种不真实的傲慢气氛:气候、文化和不受拘束的乐观主义。人们傲慢地认为,凡事皆有可能。”

      乔斯很快发现,在学术机构的运转方式方面,他还有很多东西需要学习。

      “我不知道做一名教授是什么感觉,逐步升迁,设法获得终身职位。我作为院长来到这里,这种情况很少见,”他表示。“我来到斯坦福,明白这是一种不同的文化。我知道我需要聆听,了解人们最看重的是什么,如何决策,人们如何成功。”

      他特别清楚一点:这所大学需要更多创新性跨学科合作。

      “我们需要找到让斯坦福合作成就大事的办法。”

      他说:“在21世纪,要怎样才能成为一所优秀大学呢?它需要把有关人类健康、教育、气候变化等关键问题的知识综合起来。”

      过去10年,斯坦福大学商学院推出了跨学科MBA课程以及两种联合学位:MBA-MS环境资源学位以及MBA-MA公共政策学位。

      乔斯还帮助创建了3所学术中心——领导力发展和研究中心(Center for Leadership Development and Research)、社会创新中心(Center for Social Innovation)及全球商业经济中心(Center for Global Business and the Economy)。与该商学院的创业研究中心(Center for Entrepreneurial Studies)一样,这些学术中心在每个领域都创建了大量案例、课程和活动。

      乔斯还是一位经验丰富的筹款人,该商学院获得的捐赠总额已从1999年的3.87亿美元增至如今的逾10亿美元。

      他还接受了所有商学院获得的最大捐赠之一:斯坦福校友、耐克(Nike)创始人菲利普•奈特(Philip Knight)捐赠的1.05亿美元。

      这笔资金将用于资助环境可持续的新校区——奈特管理中心(Knight Management Center)。新校区占地36万平方英尺,预计将于2011年完工。他说:“这里会非常棒,但更重要的是这里会发生什么。”

      2007年,斯坦福大学商学院推出了经过重新设计、高度个性化的MBA课程。

      该课程提供更为全球性的视点,以及领导力和沟通能力的进一步发展。他表示:“我们在关于领导力的思考和研究方面发挥着更为强大的作用。”

      “教授学生如何批判性地思考一直是我们的长项,但我们越来越希望他们在学生时代就具备(领导力)经验。准备好让学生们在全球舞台上真正发挥领导作用。”

      该课程有4个焦点:首先,它希望通过提供广泛的课程选择,让每个学生都获得高度个性化的体验。其次,试图通过关注于分析性思考、影响巨大的小型研讨会,增强学院的智力体验。

      第三,通过新课程选择和必备的国际因素,增加全球性商业教育的机会。

      最后,通过考察学生个人优势的课程,加强该学院对领导力和沟通的关注。

      本次全球金融危机在一定程度上源自华尔街银行家明显的贪婪。尽管危机不断加剧,但乔斯仍认为商业是一个正直的职业。

      “根据定义,经理是那些通过他人完成任务的人,他们会释放他人的才能。在我看来,这是一项艰巨的工作。如果能圆满完成,对社会是一项巨大福利。这是一个高尚的职业。”

      他表示:“我们正在关注一些不正常的事情。管理不像交易那样受重视。”

      “商业的作用、良好管理的作用从来没有如此重要过。我们非常需要它。如果不能做好,就会造成严重的后果。”

    浏览次数:1711 发布时间:2010-3-11 文章来源:
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