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| 多数商学院培养的MBA是没用的 |
【内容提要】:多数商学院培养的 MBA 是没用的。"说这句话的人是瑞士国际管理学院（International Institute for Management Development，IMD）的校长罗润知（DR. Peter Lorange）。自 1993 年担任校长以来，这位挪威人已经把一度深陷财务困境的 IMD 办成了全球最成功的商学院之一。在《金融时报》MBA 排名中，IMD 连续三年名列前茅; 在去年《华尔街日报》的调查（只考察雇主的意见）中，IMD 一举夺得国际 MBA 项目冠军。在业界，IMD 是最早推出一体化课程的学院，也是最早引进国际咨询项目的学院。日前，在罗润知校长第15次访华之际，财富（中文版）编辑李全伟对其进行了专访。
财富（中文版）问: 你曾说过"多数商学院培养的 MBA 是没用的"，为什么会这么说？
罗润知答: 我说过这句话。我觉得 MBA 教育的成功主要体现为四点。一是每个 MBA 班的人数不能太多，只有小规模的班，才能形成有效的交流。而有效的互动对 MBA 教育而言很重要。二是在 MBA 学习中，学生要做真实的项目，就是行动学习法（Action Learning）。三是 MBA 的学生年龄不应太小，没有什么实际经验的本科毕业生不应该马上就读 MBA，这样的学习效果会比较差，因为 MBA 学习需要讨论，如果他没有什么实际经验，讨论效果不会好。四是具有国际化视野，学生要来自世界各地，这样文化才能融合。而现在大多数商学院没有做到这些，尤其没有做到与企业建立密切的联系。所以从这个意义上说，从不成功商学院出来的学生对工商企业的用处不大。
问: IMD 在这些方面做得如何？
答: IMD 致力于培养国际商务领域领导者的能力，规划他们的职业目标。IMD 的 MBA 是一个 10 个月的高强度管理课程，限制班级人数在 90 人以内，其中大部分在 28 到 33 岁，他们至少有 3 年的工作经验，平均工作经验为 7 年。我们非常审慎地选择候选人，是为了把不同国籍、文化背景和技能的人集中到一起。
在学习过程中，IMD 的学生会深入跨国公司运作具体的项目。例如，现有 6 位 MBA 学生在为世界最大的航运公司─马士基公司（Maersk）做项目，这个项目是"要不要上一条业务线"。这样的课题都是企业存在并需要解决的，我们的 MBA 学生并不是讨论一下就完了，而是要能得出真正的结果，因为公司还在等著研究成果来做决策参考。显而易见，这样的学习效果非同一般。
问: 作为一家欧洲商学院，IMD 与美国的商学院有什么不同？
答: 我在美国工作和生活了 20 年，在 MIT、沃顿商学院都教过书。我感到，由于美国经济实力比较强大，一些商学院比较重视当地市场。 相比之下，IMD 注意了解不同国家和地区的情况，在教学和研究中更突出国际化，我们的师资和学生国际化程度也比较高。比如，IMD 的 50 多位全职教师分别来自 19 个国家和地区，学生的来源就更广泛了。在实际教学中，IMD 的教授完全从学生的需求出发来授课，不是高高在上，自以为是。可以说，IMD 这种教学和研究的态度，是我们成功的关键。
IMD 的另一个特色是注重实际，在教学和研究方面都是应用型。我们 25% 的收入用到应用和研究上，这恐怕是所有商学院中最多的。IMD 的研究目的之一在于创造领导思维，有时这些新思维灵光一现，就像顿悟一样，能够帮助企业提升领导力，使企业能够更加长远地发展。
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发布时间：2005-10-27 |
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